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江西自考网> 试题题库列表页> 15.下列我国幼儿园教育目标，按抽象到具体层次排列的是

2015年4月学前教育原理

卷面总分：100分试卷年份：2015 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

A、A. 幼儿园教育总目标、教育活动目标、年龄阶段目标
B、B.幼儿园教育总目标、年龄阶段目标、教育活动目标
C、C. 年龄阶段目标、幼儿园教育总目标、教育活动目标、
D、D. 教育活动目标、年龄阶段目标、幼儿园教育总目标

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11.学前儿童德育的实施，以表扬鼓励为主，用积极因素克服消极因素，这种做法主要体现了德育的

A、A. 坚持正面教育的原则
B、B. “规范性”原则
C、C.因材施教原则
D、D. 集体教育和个别教育相结合的原则

17.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”这一目标范畴属于

A、A. 智育
B、B. 体育
C、C. 德育
D、D. 美育

6. 艾里克森认为学前期（3-6、7岁）阶段儿童发展面临的矛盾是

A、A. 基本的信任感对基本的不信任
B、B. 自主感对羞耻感与怀疑感
C、C. 主动感对内疚感
D、D. 独立感对依赖感

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17.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”这一目标范畴属于

6. 艾里克森认为学前期（3-6、7岁）阶段儿童发展面临的矛盾是

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17.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”这一目标范畴属于

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